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发布时间:2021-01-19   来源:澳门百老汇 作者:左云霞
   

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  中新社台北5月20日电(记者耿军邓敏)台湾出现首例境外移入H1N1新型流感确定病例,患者为一位52岁外籍男子。

  认识当前中国教育改革的时代要求与民族意义,把改革提出的一系列挑战当作时代赋予自己的机遇,以主动、积极的姿态迎接,而不是消极、无奈地应付,投身于学校变革的实践中,这是教师提升发展自觉的首议之题。教师是为明日而工作之人,在一个充满变化的时代,只有把握时代脉搏与趋势,才能意识到中国现代化事业需要一代新人。然而,现存的教育模式,已成通识的教育思想和已成教师习惯的教育方式,以及用了多少年的教材、教学工具等,都已不能适应培养新人的需要,教育需要有整体式的转型。唯有认识到了这一些,才会产生投入教育变革的自觉,进而意识到这一变革的实现要通过改变教师自我才能实现。只有教师参与变革的自觉转化成自我更新的需要,变革才可能得到来自生命发展需要的内在、持续和强大的动力,得到变革主体自觉实践的支撑而最终实现。说到底,今日中国的教育变革,若无教师的自觉变化是不可能真正完成的。

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不少代表委员们期待,高校“去行政化”、教授治学应有路线图,应该有明确的计划和步骤,要理清高校决策权、执行权和监督权之间的关系。  学术资源别被“级别”垄断  “目前,一般公立本科院校的党委书记与校长为正局(厅)级,校长之下按学院院长、机关处长—系主任—教研室主任—教师座次排列,俨然一套行政系统。”全国政协委员、湖北省政协副主席郑楚光说,“本应是学术性组织的教研室俨然成了一级‘政府’。‘行政性’的‘上传下达’、行政级别的强化从客观上淡化了高校民主、自由的学风,很多教师做事只唯领导命令是从。”  “高校是教书育人的场所,但在校园中,听得最多的是‘李院长’‘张主任’‘王处长’,教授不再是一个令人自豪的称呼。”全国人大代表、武汉大学教授彭富春说,“行政力量强势,招生时,权力掌握在行政系统中;就业方面,行政干部有推荐就业权;学术评价上,学术委员会的评委,很多是院长或系主任。”  权力的诱惑使得一些学者放弃对学术的追求而步入仕途。彭富春说,一些高校公开招聘处长时,教授、博导纷纷参加竞聘,有时达到几十比一,比公务员招考还热闹。  郑楚光委员也指出,由于相关部门对科研经费的管理采取了严格的过程控制,很多高校教师成天都忙于填表格、报项目,跟着项目的指挥棒转,根本无暇专注于教学、研究。个别重点课题的分配不再依据科研质量,而在于人脉关系,项目往往被有官位的领导获取,学术精神由此丧失。  “此外,所有事务均通过行政进行决策,在办学过程中教授和学生的权利严重缺失,既无法参与评议,更无法参与决策。”郑楚光说,因此,近年来高校内部的民主管理风气日趋淡漠,招生腐败、学术腐败、财务腐败等教育腐败问题严重,高校的公信力下降。

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北京市西城区民政局社会福利科科长成斌全说,在国家大力推动教育公平的大背景下,各地都在加大对贫困家庭的造血式救助,形成了助学金、奖学金、减免救助等全方位的助学体系,并加强了文艺、科普、心灵成长等方面的精神帮扶。

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